عمادة شؤون الطلبه

برنامج القيادة النسائية متعددة الثقافات هو البرنامج الرئيسي للكلية، البرنامج موجود منذ العام 2009 ويستمد من سياسات عزرئيلي كلية أكاديمية للهندسة في القدس، التي تُشجع المساواة بين الجنسين في المجتمع بشكل عام وفي مجالات العلوم، التكنولوجيا والهندسة بشكل خاص. يسعى البرنامج الى تمكين وتعزيز النساء اللواتي يدرسن في الكلية بهدف مساعدتهن على الانخراط في وظائف رئيسية في سوق العمل. اكتساب لقب في هذه المجالات يفتح أمام النساء في المجتمع فرص للارتقاء الشخصي، للقيادة التشغيلية والاقتصادية.

مدة البرنامج سنتين وهو موزع على قسمين: الاشتراك في 14 لقاء للمجموعات ونشاطات عملية مع الفتيات في المدارس الثانوي كسفيرات للهندسة.

أساليب العمل:

يتم في كل سنة تفعيل 2 مجموعات حسب أقدميتهن في البرنامج وفي دراستهن في الكلية في إطار القسم الأول من البرنامج:

1. مجموعة صغيرة – تشارك فيها الطالبات بمجموعة لقاءات نظرية تتناول مختلف القضايا الجنسانية المختلفة التي تهدف الى الاثراء، التعرف على المعجم والمفاهيم العالمية للنسوية، بالإضافة الى طرق العمل من أجل المساواة بين الجنسين. مناسب للطالبات في السنة الأولى أو الثانية للدراسة.
2. مجموعة مخضرمة – تشارك فيها الطالبات بمجموعة لقاءات نظرية حسب تقسيم التعددات الثقافية، تمكين اقتصادي وحقوق الانسان. تتكون هذه المجموعة من طالبات أكملن للسنة الثانية من السنة السابقة.

المستوى الثاني من البرنامج هو عبارة عن مستوى عملي ويشمل على نشاطات في المجتمع في إطار مشروع “سفيرات الهندسة في القدس“. في هذا الإطار، تقوم الطالبات بتشغيل منظومة دعم شاملة تهدف الى تعزيز الصورة الذاتية والتعليمية لدى طالبات المدارس الثانوية المشاركة في البرنامج. تُعتبر الطالبات المرشدات بمثابة أخوات بالغات و- Role modeling لتلميذات الثانوية.

ستقوم جيلي زيجدون، مركزة القسم، بمرافقة الطالبات في قسمي البرنامج.

مبلغ المنحة: بلغت المنحة للعام الدراسي 2019- 2018 مبلغ 7،000 شيكل جديد مقابل 100 ساعة سنوية.

التسجيل للبرنامج:

• للترشح للبرنامج يجب تعبئة نموذج طلب في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• سيتم دعوة المُرشحات لمقابلة جماعية ومقابلة شخصية.

الرؤية:

تم بناء البرنامج لقيادة حوار يعتمد على التسامح، المشاركة، المسؤولية الاجتماعية والاحترام المتبادل بين الطلاب في الكلية. الهدف الرئيسي هو سد الفجوات بين المجموعات المختلفة في المجتمع، على أمل أن يحمل مشاركي البرنامج، الذين سيلتقون في مفترقات مهمة في الصناعات، معهم شحنات من الحوار البناء مع الآخر. يهدف البرنامج الى خلق لقاء فكري وحوار مفتوح من زوايا مختلفة لطيف لتشكيلة آراء الطلاب في الكلية بواسطة التعليم والمشاركة. بالإضافة الى ذلك، سيخلق البرنامج تفاعل شخصي بين اليهود والعرب بواسطة نقاش ثقافي وأخلاقي سيؤدي الى الفهم والمعرفة المتبادلة مع عالم المصطلحات، إقليم، المفاهيم ومواقف بعضهم البعض.

طرق العمل:

سيتم في كل سنة تعليمية تفعيل مجموعة من 22 طالب جامعي نصفها من العرب والنصف الآخر من اليهود.

مدة البرنامج 14 لقاء تشمل على جولتين مناسبتين لنمط البرنامج.

التسجيل للبرنامج:

• للترشح للبرنامج يجب تعبئة نموذج طلب في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• سيتم دعوة المُرشحين لمقابلة شخصية.

يمنح صندوق القدس منح فصلية / سنوية للطلاب من جميع السنوات والأقسام. سيتم في إطار تمويل صندوق القدس تفعيل ثلاثة برامج للمشاركة الاجتماعية في مقابل الحصول على منحة: برنامج منح صندوق القدس، برنامج منح “أكاديمية شابة”.

تقديم الترشح:

لغرض تقديم الترشح للمنح، يجب تعبئة نموذج الطلب في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.

منحة صندوق القدس

منح صندوق القدس مُخصصة للطلاب من جميع السنوات والأقسام.

يُمكن للطلاب في إطار البرنامج اختيار مؤسسة واحدة من بين المؤسسات الاجتماعية الأربعة المُقترحة:

1. 1. “أخ بالغ أخت بالغة إسرائيل” يعمل لتمكين الأولاد وأبناء الشبيبة الذين يحتاجون لوجود علاقة شخصية وذات أهمية مع متطوع بالغ، في إطار الجهود لتحسين المجتمع في إسرائيل. يجب على الطالب الحضور للقاء أسبوعي لمدة ساعتين طيلة العام. يحصل الطلاب على دعم مهني من طاقم الجمعية، حيث يُمكن المتطوعون والجمعية بشكل عام من بناء علاقة ثابتة، داعمة وممكنة. لمزيدٍ من المعلومات عن الجمعية، اضغط هنا.
   2. مستشفى الأطفال ألين – مركز لإعادة تأهيل الأولاد وأبناء الشبيبة في ألين، متخصص بتشخيص وإعادة تأهيل الأولاد وأبناء الشبيبة الذين يعانون من محدودية جسمانية مختلفة. يتم خلال اليوم معالجة الأولاد في الأقسام المختلفة، ويأتون في ساعات بعد الظهيرة لمركز النشاطات للعب وتغيير الأجواء من العلاجات التي مروا بها في ساعات الصباح. يصل الطالب في إطار النشاطات الى الجمعية ويقوم بتنفيذ نشاطات ممتعة مع الطفل الذي سيُدمج له وبالتالي يُخفف من روتين عبء العلاجات باستخدام الألعاب، النشاطات المشتركة، القراء، الرحلات وما شابه. لقراءة المزيد عن مستشفى ألين، اضغط هنا.
   3. بيت لكل طفل – هي جمعية اجتماعية رائدة في معالجة الأطفال وأبناء الشبيبة وعائلاتهم في حالات الخطر المرتفعة. في إطار نشاطاتها، تقوم الجمعية بتفعيل منظومة نوادٍ للأطفال في خطر، بهدف منح الأطفال بخطر في المراحل العمرية 3- 16 سنة تشكيلة متنوعة من الردود التي قد تدعمهم في كافة مجالات الحياة وتُعزز من علاقاتهم العائلية. تعمل النوادي في ساعات بعد الظهيرة. في إطار برنامج المنح، يُدمج الطالب في إحدى النوادي التي تعمل في شرقي القدس وينخرط في نشاطات شخصية/ بمجموعات. لقراءة المزيد عن الجمعية، اضغط هنا.
   4. مركز المجتمع الأفريقي – تأسس من قبل ناشطين إسرائيليين وأفارقة بهدف الاهتمام برفاهية طالبي اللجوء وفاقدي المكانة الأفارقة في القدس. يقوم الطالب في إطار المنحة بتنفيذ مرافقة اجتماعية – تعليمية مع طفل/ة من المجتمع. لمزيدٍ من المعلومات عن نشاطات المركز، اضغط هنا.
   5. بيت هوفمان – هو مركز جماهيري للمواطنين القدامى في حي جونانيم، يُعتبر بمثابة مركز للنشاطات المختلفة للأشخاص بجيب يزيد عن 50 سنة من سكان الحي. يتم في إطار المركز تنظيم نادي لقاءات ومجموعات تلتقي أسبوعياً حسب مواضيع ومجالات الاهتمام. بالإضافة الى ورشات في مجالات مختلفة. يأتي الطالب للمركز ويقوم بإدارة لقاءات بمواضيع الحاسوب وتفعيل الهواتف الذكية، بمرافقة مركزة النشاطات. لمزيدٍ عن المعلومات بخصوص بيت هوفمان، اضغط هنا.

يُمكن في إطار المنحة تنفيذ نشاطات فصلية أو سنوية.

بالإضافة الى ذلك، على الطلاب الاشتراك في أمسية مشاركة اجتماعية، أمسية للحاصلين على منحة ومراسم انتهاء النشاطات لصندوق القدس، والتي تُحسب ضمن ساعات المنحة.

مبلغ المنحة: الاشتراك في البرنامج يمنح منحة بمبلغ 3،500 شيكل جديد مقابل 65 ساعة نشاطات في أحد المؤسسات.

برنامج “أكاديمية شابة” هو عبارة عن برنامج تعليمي بلدي يشمل على عدة مؤسسات أكاديمية في القدس. يرى البرنامج بالأكاديمية بمثابة رافعة للتغييرات والتجديدات في المدارس الابتدائية في المدينة.

سيقوم الطلاب الذين سيتم اختيارهم في البرنامج، بالمبادرة وتفعيل مشاريع تعليمية وثقافية، بالتعاون مع الطاقم التعليمي في مجالات تخصصاتهم الأكاديمية.

يتم إرشاد الطلاب في مجموعات صغيرة أو في صفوف بطرق تجريبية ليست اعتيادية.

يتم إجراء النشاطات خلال ساعات اليوم الدراسي في المدارس وتشمل على مرافقة مهنية لمجموعة الطلاب في المدارس.

يتم تنفيذ نشاطات البرنامج في مدرسة “هيوڨل” في جڨعات ماسوئا.

المعايير المطلوبة:

1. خبرة بالإرشاد، أفضلية لإرشاد الأولاد وأبناء الشبيبة.
2. صباح شاغر (حتى الساعة 13:00)، يُمكن في يوم الجمعة أيضاً.

بالإضافة الى ذلك، على الطلاب الاشتراك في أمسية مشاركة اجتماعية، أمسية للحاصلين على منحة ومراسم انتهاء النشاطات لصندوق القدس، والتي تُحسب ضمن ساعات المنحة.

مبلغ المنحة: الاشتراك في البرنامج يمنح منحة بمبلغ 3،500 شيكل جديد مقابل 65 ساعة نشاطات في أحد المؤسسات.

للمعلومات الإضافية والاستفسار بخصوص برامج صندوق القدس يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802

Rachelibn@jce.ac.il

بيراح هو عبارة عن مشروع إرشاد قطري، يهدف الى رعاية الأطفال وأبناء الشبيبة من الطبقات المتدنية بواسطة طلاب مرشدين. يقوم الطالب الجامعي في إطار الارشاد بمنح مساعدة تعليمية و/أو مرافقة شخصية “كأخ بالغ” للطفل ويُعتبر بالنسبة له قدوة. يتم التركيز في هذه النشاطات على منح رد على الاحتياجات الشخصية للطفل. تشمل مراكز نشاطات هذا الإطار على: المدارس الابتدائية والثانوية، الأولاد في أطر التعليم الخاص، إرشاد افتراضي، مساعدة الأولاد الذين يتواجد آبائهم في السجن، مساعدة الأولاد ذوي المحدودية (المكفوفين، الصُم، الذين يعانون من أمراض مُزمنة وغيرهم). يتم تنفيذ النشاطات بحجم 4 ساعات أسبوعية تُدمج في نشاطات بيراح في القدس.

مبلغ المنحة: مبلغ المنحة للعام الدراسي 2019- 2018 بلغ 5،200 شيكل جديد عن 100 ساعة.

التسجيل للبرنامج: للتسجيل يجب الدخول لموقع بيراح، يُنشر موعد افتتاح التسجيل في موقع بيراح على الانترنت.

برنامج خطوة أكاديمية هو برنامج تعريف بمجالات العلوم والتكنولوجيا للأولاد من المدارس فوق الابتدائية في شرقي القدس.
يتعرف الطلاب من خلال البرنامج على مجالات علمية وتكنولوجية بصورة تجريبية، مليئة بالتحديات، مبتكرة وعملية تُمنح من قبل طلاب جامعيين يُعتبرون بمثابة قدوة لهم.

يتم تنفيذ الإرشاد في مجموعات حتى 20 تلميذ وبوسائل غير اعتيادية. يتم تنفيذ النشاطات خلال ساعات اليوم الدراسي في المدارس.

معايير الحصول على منحة:

• خبرة بإرشاد الأولاد
• وجود يوم شاغر خلال ساعات الصباح في الأسبوع
• طلاب أصحاب مبادرة، إبداع وتفكير
• أفضلية لطلاب السنوات الثانية – الرابعة

مبلغ المنحة: مبلغ المنحة 5،200 شيكل جديد بحجم نشاطات 102 ساعة سنوية.

التسجيل للبرنامج:

• للترشح للبرنامج يجب تعبئة نموذج طلب في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• سيتم دعوة المُرشحين لمقابلة شخصية.

للمعلومات الإضافية والاستفسار بخصوص برامج صندوق القدس يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802

افتتحت عزرئيلي كلية أكاديمية للهندسة قبل ثلاثة سنوات مسار للتقنيات البيئية (معالجة المياه، الصرف الصحي وغيرها)، ضمن قسم المواد المتقدمة ويتم في إطاره تدريس دورة “طاقة وبيئة”. تدمج هذه الدورة بين العمل الاجتماعي في المجتمع الذي قام طلاب في إطاره بتنفيذ مشروع عملي بالتعاون مع جهة جماهيرية.

الهدف من الدورة هو التعرف على مصطلحات “الطاقة والبيئة” وأهميتها في الجوانب المحلية، الإقليمية والعالمية، فهم الظواهر والعمليات البيئية مثل التغيير المناخي، دورة المياه والطاقة وتأثير الانسان عليها. بالإضافة الى استخدام أدوات تخطيط وتنفيذ مثل إعادة استخدام مياه الصرف الصحي والقمامة، إعادة تدوير حياة المنتج، البناء الأخضر وغيرها.

تشمل الدورة على مساري عمل اثنين:

القسم النظري: محاضرات أسبوعية بمواضيع متنوعة في الطاقة والبيئة والتي ستُمنح من قبل محاضر الدورة، بمواضيع مثل: الاستدامة في دائرة المياه، الطاقة الخضراء، الطاقة المستدامة، التلوث الهوائي وغيرها. بالإضافة الى خبراء خارجيين سيقومون بمنح محاضرات بمواضيع: البناء الأخضر والاحتباس الحراري.

القسم العملي: مشروع بيئي بالتعاون مع مؤسسات جماهيرية في القدس تعمل بموضوع الدورة. تعتمد الدورات على المواد التي تُدرس في محاضرات الدورة وتُمكن الطلاب من تجربة تخطيط وتنفيذ مشروع بيئي، دعم المجتمع ورفع الوعي البيئي للموضوع.

مبلغ الكفالة: 2 نقاط استحقاق عن الدورة الأكاديمية ومنحة بمبلغ 1،000 شيكل جديد عن المشروع الجماهيري.

المحاضرة: الدكتورة ياعيل لتستر

التسجيل للبرنامج: يتم التسجيل للبرنامج لدى المحاضرة بعد الدرس الأول.

تناقش الدورة نظرية، تجربة وممارسة “العيش معاً” عن طريق التجربة الفعالة في شبكات التواصل الاجتماعي باعتبارها واحدة من الساحات الهامة التي يتم فيها اجراء حوار بين المجتمعات المختلفة في المجتمع الإسرائيلي.

تهدف الدورة لتعريف الطلاب بالمناهج الفلسفية والاجتماعية التي تقترح مفاهيم أساسية وأدوات تتعلق بالعيش في مساحة متعددة الثقافات، طريقة التعبير عن هذه المفاهيم في الحيز الرقمي والحوار بين المجتمعات المختلفة في شبكات التواصل الاجتماعي مع التجربة العملية لواجهات واستراتيجيات الشبكة.

المواضيع الرئيسية التي سيتم التطرق اليها في الدورة:

1. أساليب ونماذج للعيش معاً في أرجاء العالم
2. المساحة الرقمية كمساحة للقاء والحوار بين المجتمعات المختلفة في المجتمع الإسرائيلي
3. ورشات عمل ثقافية كمِلك – اللقاء مكون من قسمين

الجزء أ‘: معرفة متعمقة لمختلف المجتمعات والروايات المختلفة التي تركب معاً المجتمع الإسرائيلي، من خلال قصص شخصية – ثقافية وطريقة التي يتم فيها التعبير عنها في شبكة الانترنت. سنلتقي في كل لقاء بشخصية تُمثل إحدى هويات المجتمع الإسرائيلي، سنستمتع الى قصتها والطريقة التي تعمل فيها في الشبكة لتروي قصة مجتمعها.

الجزء ب‘: مناقشة اللقاء والمسائل المطروحة فيها وترجمة الأفكار لنشاطات وأنشطة شبكية تتطرق أيضاً لهوية الطلاب وللقاء الهويات المختلفة في المجتمع الإسرائيلي.

الى جانب أنشطة وواجبات الدورة سيقوم الطلاب بإجراء أنشطة في المجتمع بحجم 25 ساعة والتي تمنح منحة في نهاية المطاف. الهدف هو بحث وإنتاج منتجات شبكة وترسيخ معرفتها في سياق الهويات في المجتمع الإسرائيلي وخلق محتوى شبكة على ضوء هذه المعرفة.

مبلغ المنحة: منحة بمبلغ 1،000 شيكل جديد للمشروع الجماهيري.

المحاضر: ماري باري (بورس) روزنبيرج

التسجيل للبرنامج:

للاشتراك في البرنامج، يجب التسجيل بواسطة منظومة التسجيل للدورات.

تدعو عزرئيلي كلية أكاديمية للهندسة في القدس المؤسسات الغير ربحية العامة في القدس وضواحيها من تقديم اقتراحات لمشاريع تطوير تطبيقات أو منصات تكنولوجية لتلبية احتياجات المؤسسة. سيتم تطوير النُظم المطلوبة من قبل طلاب في قسم هندسة البرمجيات في إطار دورة أكاديمية تشمل على العمل الاجتماعي.

طرق العمل:

يحق للطلاب الذين يدرسون في دورة هندسة البرمجيات، التسجيل لدورة “هندسة البرمجيات بخدمة المجتمع”، بحجم 2 نقاط استحقاق (دورة اختيارية)، عن تقديم مشروع نهائي. المشروع – بناء تطبيق WEB/ بنية تحتية تكنولوجية للمؤسسات/ للهيئات الغير ربحية العاملة في القدس. الهدف هو منح الطلاب فرصة تجربة العمل مع زبون حقيقي من خلال العمل على دعم المجتمع في القدس. يلتزم كل طالب بالعمل لمدة 56 ساعة عمل على المشروع، في إطار طواقم مكونة من 4- 5 طلاب.

هذه فرصة استثنائية للمشاركة في عمل مهم وذو قيمة للمؤسسات الاجتماعية العاملة في القدس وبنفس الوقت اكتساب خبرة في العمل مع زبون حقيقي!

التسجيل للبرنامج:

للاشتراك في البرنامج، يجب التسجيل بواسطة منظومة التسجيل للدورات.

إرشادات لتقديم طلب للحصول على الملاءمات

يجب تحديد موعد لمقابلة استشارية مع  مركزة تمكين الوصول قبل البدء بإجراء التقدم بطلب للحصول على الملاءمات على أساس طبي .

يجب اختيار النموذج المناسب وفقا للإعاقة الطبية وتعبئة القسم “أ” (التفاصيل الشخصية والتنازل عن السرية الطبية). القسم “ب” من النموذج فسيتم تعبئته من قبل الطبيب المختص في المجال ذي الصلة، ولن يكون هناك أي علاقة شخصية أو عائلية بينه وبين الطالب.

يجب تحويل النموذج الكامل مع إرفاق النسخة المطبوعة المحدثة للمعلومات الطبية ذات الصلة إلى منسقة إمكانية الوصول عبر البريد الإلكتروني: maayanmr@jce.ac.il

تعبئة النموذج من قبل الطبيب سوف يتضمن إشارة إلى جميع البنود المطلوبة
* تشخيص واضح ، الفحوصات التي أجريت لتحديدها، تأثيرها على الأداء الأكاديمي والتوقع الطبي للشفاء (توقع مسار المرض ونتائجه)
*مدى خطورة الحالة الطبية ، التكرار الذي تظهر به الحالة المرضية وما إذا كانت الحالة مزمنة أو مؤقتة .
* التوقع نحو التحسن أو الأسوأ في الحالة الطبية والتكرار الموصى به لإعادة إجراء تقييم جديد للحالة.
* وصف الأدوية العلاجية والأعراض الجانبية إن وجدت، المعدات التي يمكن الاستعانة بها والتقنيات المساعدة.
*الخدمات العلاجية وسائر الخدمات
* التوصية مع ذكر الأسباب لتقديم الملاءمات الأكاديمية .
* تفاصيل الإتصال مع الطبيب للحصول على مزيد من المعلومات.

النماذج للحصول على ملاءمات أكاديمية:
*  نموذج الملاءمات للطلاب الذين يعانون من الإعاقة السمعية
*  نموذج الملاءمات للطلاب الذين يعانون من الإعاقة النفسية
*  نموذج الملاءمات للطلاب الذي يعانون من مرض مزمن 
*  نموذج الملاءمات للطلاب الذين يعانون من إعاقة العظام  

يتم التعامل مع التوجهات المستمرة خلال فترة زمنية معقولة وعادة ما تصل إلى عشرة أيام من تاريخ تقديم النماذج بالكامل . يجب تقديم النماذج قبل نهاية كل فصل دراسي بثلاثة أسابيع كحد أقصى . بعد هذا التاريخ، سوف لن تعالج سوى الحالات المستعجلة.
سيتم تقديم الملاءمات بناءً على رأي طبي، ولكن لا ينبغي اعتبار توصية الطبيب بمثابة رأي ملزم . سيتم تحويل المواد الطبية حسب الضرورة إلى لجنة الملاءمات في الكلية. يجب على الطلاب الذين تم منحهم ملاءمة مؤقتة التوجه الى قسم تمكين الوصول إذا كانوا يرغبون في تمديد فترة الملاءمات، وذلك وفقا لما ورد ذكره اعلاه.

إذا حدث تغيير في الحالة الطبية وفي عرض الوثائق الداعمة، يمكن استئناف قرار اللجنة وطلب جلسة مناقشة من جديد . تعتبر جلسة المناقشة الثانية هي جلسة مناقشة نهائية، ولا يمكن الإستئناف مجددا على القرار.

تفاصيل الإتصال بمنسقة موضوع إمكانية الوصول والتقنيات المساعدة (تكون أولوية الاتصال عبر البريد الإلكتروني):
معيان مارك شابو
02-5688066

 maayanmr@jce.ac.il   

الموقع: طابق رقم 2 – بالقرب من مختبرات الفيزياء والآلات

ساعات عمل المركز:
بالتنسيق المسبق.

משרד הבריאות  – האגף לבריאות הנפש

מי שנקבעה לו  דרגת נכות נפשית של  40% בביטוח לאומי או במשרד הביטחון, יכול לפנות למשרד הבריאות לקבלת סיוע נוסף.

פרטים באתר משרד הבריאות  :  www.health.gov.il
או במוקד הטלפוני  שמספרו   5400*

המוסד לביטוח לאומי

• סטודנט שהגיש תביעה במוסד לביטוח לאומי לנכות כללית – בגלל מגבלה גופנית, נפשית, חושית או שכלית – והוועדה הרפואית קבעה לו 40 % נכות רפואית, זכאי לשיקום מקצועי באגף השיקום . בין התחומים:  ליקויי שמיעה, ליקויי ראייה, מגבלה נפשית והפרעות קשב וריכוז.
• סטודנט שנקבעו לו אחוזי נכות אך אינו מקבל קצבת נכות או מקבל קצבה חלקית, יכול לפנות ולבדוק אפשרות לסיוע בדמי קיום.

פרטים באמצעות האתר של המוסד לביטוח לאומי: www.btl.gov.il

או במוקד הטלפוני שמספרו   6050*.

המכון לקידום החירש

כתובת: לה גווארדיה 63 תל אביב 61091

טלפון: 03-6311595

פקס: 03-6316891

דוא”ל: orit@dpii.org

אתר: www.sela.org.il

עמותת על”ה- עמותה לקידום הסטודנטים העיוורים והדיסלקטים בישראל

טלפון: 02-5812663

פקס: 02-5826166

דואל: nachum@alehblind.org.il

אתר:   /http://alehblind.org.il

רעות– עמותה לבריאות נפש קהילתית (תוכנית השכלה נתמכת)
כתובת: פועלי צדק 3, ירושלים

טלפון: 02-9749911

פקס: 02-6730844
rfireut@netvision.net.il

www.amutatreut.co.il

בקול- ארגון כבדי שמיעה וחרשים

כתובת: טשרניחובסקי ,17 תל אביב 63291
טלפון: 03-5257001

פקס: 03-5257004
nfo@bekol.orgדוא”ל :
עמותת אפ”י- אספרגר ישראל

כתובת: דיזינגוף 253 תל אביב, 61067
טלפון: 03-5446046

פקס: 077-5591547
effie.israel@gmail.com
http://asperger.org.il

עמותת אי”ל- אגודה ישראלית לאפילפסיה

כתובת:  עבודת ישראל 4 ירושלים 91014
טלפון: 02-5000283

פקס: 02-5371044
epilepsy.il@gmail.com
www.epilepsy.org.il

עמותת קווים ומחשבות

info@keshev.org

https://www.keshev.org/

أنا أشعر أن إنجازاتي في الاختبارات لا تعكس فهمي والمعرفة التي بحوزتي . هل يمكن انني أعاني من صعوبات تعلم أو اضطراب نقص الانتباه؟  

يمكن أن تنجم صعوبة التعلم عن العديد من الأسباب مثل: التوتر والقلق أثناء الامتحان، نقص مهارات التعلم الفعالة وصعوبات اللغة.  يُنصح بتحديد موعد مع مستشار الكلية من أجل فهم ما إذا كان من المستحسن التوجه إلى التشخيص أو مقدمي المساعدة الآخرين.

كيف أعرف إذا كنت أعاني من صعوبات تعلم أو / و اضطراب نقص الانتباه؟

يتم إجراء فحص وجود صعوبات تعلم أو / و اضطراب نقص الانتباه من خلال تشخيص تعليمي شامل . يجب التوجه إلى تشخيص متال، وهو نظام تشخيص محوسب على مستوى البلاد صالح لاختبار البسيخومتري وكذلك لجميع الجامعات والهيئات الأكاديمية في البلاد . اعتمادا على نتائج التشخيص، وإذا لزم الأمر، سيتم تحديد ملاءمات لطرق الفحص وتوصيات لخدمات الدعم.

ما هو الهدف من التشخيص وماذا يشمل؟

الهدف من التشخيص هو تقييم وظائف التعلم: عمليات القراءة والكتابة، القدرات الحسابية، وظائف الذاكرة، الإدراك والشك في صعوبات نقص الانتباه . يتطرق التشخيص إلى المعلومات الأساسية وتحديد نقاط القوة والضعف في التعلم . يتم التحديد من مجموعة البيانات ما إذا كان هناك دليل على وجود صعوبات في التعلم أو اشتباه في اضطرابات نقص الانتباه وتوصيات لإجراء ملاءمات في طرق التعلم والاختبارات.

تم تشخيصي في المدرسة الثانوية، وحصلت على ملاءمات في  الامتحانات . لماذا يجب علي أن أخضع إلى التشخيص من جديد؟ هل من الممكن الحصول على وقت إضافي بناء على تشخيص قديم؟  

من أجل فحص الاستحقاق للحصول على الملاءمات، يجب تقديم تشخيص تعليمي / نفسي – تعليمي محدث من  السنوات ال-5 الأخيرة، والذي يعرض صورة وظيفية تعليمية حالية . يسمح التشخيص المحدث مسح أو رسم خرائط الصعوبات والتوصيات لطرق التدخل والملاءمات في الاختبارات.

أحتاج إلى ظروف اختبار بسبب مشكلة طبية. هل لدي استحقاق إلى ظروف اختبار خاصة؟   

في حالات الصعوبات الناشئة عن مشاكل طبية  (مثل حوادث الطرق، الأمراض وما إلى ذلك)، وعندما تكون هناك قيود خاصة (الإعاقات الحسية، المشاكل العقلية وغيرها)، من الممكن التوجه إلى منسقة الوصول في الكلية مع إرفاق المستندات الطبية: السيدة معيان مارك  maayanmr@jce.ac.il

إلى متى يمكن إرسال التشخيص من أجل فحص الاستحقاق لخدمات الوحدة؟  

يجب على الطالب تقديم المستندات اللازمة في أقرب وقت ممكن إلى مستشار الكلية وفي موعد لا يتجاوز نهاية الشهر الأول من الفصل الدراسي الأول . في حالة وجود قيود جديدة خلال العام الدراسي، يجب على الطالب تقديم المستندات بشكل فوري مع استلام التشخيص وتعريف القيد.

هل يتم الحفاظ على سرية المعلومات بشأن القيود الخاصة بي. هل  سيُذْكَر في شهادة إنهاء التعليم للقب القيود الخاصة بي؟

يعمل قسم تعزيز الطالب بناء على لوائح الأخلاقيات المهنية التي تلزم الحفاظ على السرية التامة . هذا الأمر يعني أنه لا يتم تمرير أي معلومات إلى أي طرف، ما لم يطلبها الطالب صراحة أو وافق على ذلك بشكل صريح . إضافة إلى ذلك، لا يوجد ذكر إلى ذلك في كشف العلامات أو في شهادة التخرج.

الملاءمات والتشخيصات للطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم واضطرابات نقص الانتباه والتركيز

ما هي الملاءمات

تم تخصيص الملاءمات في الاختبارات من أجل تخفيف الآثار السلبية لصعوبات التعلم على الأداء في الاختبارات الأكاديمية دون تغيير الجوهر الذي يتم قياسه في الاختبار.

إجراءات تقديم التشخيصات (صعوبات التعلم واضطرابات نقص الانتباه )

• من الممكن تقديم التشخيصات وطلبات الملاءمات حتى شهر واحد قبل موعد الامتحانات في كل فصل دراسي . يجب تقديم صورة محدثة لتشخيص صعوبات التعلم (تم إجراؤه في السنوات الخمس الأخيرة) ويجب ترتيب لقاء مع مستشار الكلية من أجل فتح ملف في الكلية.
• إذا كان هذا أول توجه خاص بك أو كنت بحاجة إلى تحديث التشخيص، فمن المستحسن تحديد موعد مرتب من أجل الاستشارة فيما يتعلق بالحاجة إلى التشخيص وكذلك بشأن الحصول على التوجيه للتشخيص المناسب.
• سيتم تحديد الملاءمات بناء على محادثة شخصية مع الطالب، خصائص الصعوبات، شدة الصعوبات والتوصيات التشخيصية . من المهم الإشارة إلى أن الكلية تحتفظ لنفسها الحق في عدم قبول توصيات تقرير التشخيص، جميعها أو جزء منها.

تشخيص معترف به لصعوبات التعلم من أجل الملاءمات في طرق الامتحانات  

• سيتم قبول تشخيص تم عمله من قبل هيئة مؤهلة لتشخيص صعوبات التعلم للبالغين : مشخص تعليمي حاصل على اللقب الثاني في صعوبات التعلم من مؤسسة أكاديمية معترف بها أو طبيب نفساني متخصص في صعوبات التعلم.
• سوف يشمل التشخيص تفصيلا لقائمة الاختبارات التي اجتازها الممتحن ونتائجها، المعايير والانحرافات المعيارية التي يتم على أساسها تقييم الأداء في الاختبار وكذلك الاستنتاجات والتوصيات العملية كما هي والتي تنبثق من التشخيص.
• تاريخ إجراء التشخيص حتى 5 سنوات من تاريخ تقديمه،  بحيث أجري  أقرب موعد ممكن  في جيل 16 سنة ومرتبط مع امتحانات البجروت . يسري مفعول هذا الشرط على كل سنة أكاديمية يدرس فيها الطالب في الكلية.
• سوف يتضمن التشخيص معايير صالحة للعمر المناسب.

تشخيص معترف به لاضطرابات نقص الانتباه من أجل الملاءمات في طرق الامتحانات  

• يَلزم توجه بشأن اضطراب نقص الانتباه عرض تشخيص تعليمي  (وفقا للمعايير المسجلة أعلاه وبالإضافة إلى  تقييم خبير (طبيب نفسي / طبيب أعصاب) فيما يتعلق بوجود الاضطراب وشدته . يجب أن يستوفي التشخيص من قبل طبيب متخصص المعايير التي تم تحديدها من قبل وزارة الصحة.
• انتبهوا – قبول الظروف الملائمة بسبب اضطراب نقص الانتباه مشروط بإثبات أن اضطراب نقص الانتباه يضر بشكل كبير في وظائف التعلم الأساسية للطالب (القراءة، الكتابة، الأداء الكمي)، وبالتالي فإن  الوثائق الطبية بمفردها دون تشخيص تعليمي لا تمنح الحق في تقديم الملاءمات .

ملاحظة مهمة لطلاب اللقب الثاني:

الملاءمات التي تم منحها في اللقب الأول لا تتم الموافقة عليها بشكل تلقائي للقب الثاني.  إذا تم إجراء التشخيص الذي بين يديك من سن  20 وصاعدا وحصلت على ملاءمات في اللقب الأول بناء على التقرير، فيجب عليك  التوجه مع التشخيص إلى مستشار الكلية وتحديد موعد حول هذا الموضوع.

برنامج المنح “أڨيڨ” هو برنامج مميز بادرت اليه الكلية بالتعاون مع الصناديق المختلفة. يهدف البرنامج الى تمكين الطلاب من ذوي الحالة الاجتماعية – الاقتصادية الاستثنائية لمواصلة تعليمهم في الكلية وهو يشمل على إعفاء كامل من دفع القسط التعليمي ومنح معيشة شهرية (تخضع لقرار لجنة المنح وتتغير حسب وضع الطالب المُحدد).

الجمهور المستهدف:

المنحة مُخصصة للطلاب المُسجلين، من جميع السنوات والأقسام، ذوي الوضع الاجتماعي – الاقتصادي المنخفض بشكل استثنائي، والذي لا يمكنهم الدراسة في الكلية بدون الحصول على مساعدة اقتصادية شاملة، وهم ذوي ماضِ مُثبت من قدرات وجهود للارتقاء الذاتي (شهادات تفوق، توصيات، تقارير وغيرها). البرنامج مُخصص لطلاب السنة الأولى والثانية من تعليمهم.

يتوجب على طالب المنحة استيفاء معايير الحصول على منحة كما هي مُفصلة في أنظمة المنح.

تقديم طلب للمنحة:

• لتقديم الترشح يجب تعبئة النموذج في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• يجب إرفاق المستندات المطلوبة كما هو مُفصل في مركز المعلومات.
• الطلاب الجامعيين الذين يحصلون على منحة أڨيڨ مُلزمون بالقيام بنشاطات تطوعية في المجتمع. يتوجب على الطالب، بالإضافة لمنحة أڨيڨ، التسجيل لإحدى برامج النشاطات الاجتماعية للكلية، هنا.

للمعلومات الإضافية والاستيضاح يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب:

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802 ، Rachelibn@jce.ac.il

ترغب الكلية بمساعدة الطالب الآباء لاستنفاد إمكاناتهم الشخصية والأكاديمية ولذلك تمنحهم منح مساعدة ستُمنح كمنحة بمبلغ 3،000 شيكل جديد. وذلك بهدف المساعدة على تقليص الصعوبات الاقتصادية التي قد تُلحق الضرر بإنجازاتهم/ن الأكاديمية.

الجمهور المستهدف:

• طلاب والدين لطفل واحد على الأقل.
• طلاب من خفية اقتصادية – اجتماعية متدنية.
• ستُمنح أفضلية:

للعائلة التي تسكن بالإيجار أو في عائلة الوالدين.

طالب يعمل او يقوم بنشاطات اجتماعية مقابل الحصول على منحة.

طالب، زوجه/ زوجته يعمل/ تعمل أو هم طلاب جامعيين.

والدين لطفل دون جيل 3 سنوات وللوالدين يوجد أكثر من طفل واحد.

طلاب لا يحصلون على منحة تزيد عن 7،000 شيكل جديد.

تقديم طلب للمنحة:

• لتقديم الترشح يجب تعبئة النموذج في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• يجب إرفاق المستندات المطلوبة كما هو مُفصل في مركز المعلومات.

للمعلومات الإضافية والاستيضاح يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب:

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802 ، Rachelibn@jce.ac.il

تُمنح منح رافا على اسم شمرياهو لڨين للطلاب الذين يدرسون للقب الأول في قسمه هندسة الأدوية.

منح رافا هي عبارة عن منح تشجيع للطلاب بموجب وضعهم الاجتماعي – الاقتصادي وانجازاتهم الأكاديمية.

المعايير المطلوبة:

• طلاب في قسم هندسة الأدوية في السنوات الثانية – الرابعة.
• طلاب لا يوجد بحقهم مخالفة سلوكية سارية.
• طلاب لديهم متوسط معدل يبلغ 70 على الأقل.
• الحضور إجباري في برنامج رافا على اسم شمرياهو لڨين.
• على الطالب إكمال 36 نقطة استحقاق على الأقل قبل التقدم للمنحة.

تقديم طلب للمنحة:

• لتقديم الترشح يجب تعبئة النموذج في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• يجب إرفاق المستندات المطلوبة كما هو مُفصل في مركز المعلومات.

للمعلومات الإضافية والاستيضاح يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب:

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802 ، Rachelibn@jce.ac.il

تم إنشاء صندوق أڨيتال على اسم الدكتورة أڨيتال شتاين في السنة الدراسية 2018-2017، حيث يقوم الصندوق بمنح منح للطالبات المتفوقات في الكلية. مبلغ المنحة 7،500 شيكل جديد يُمنح كمنحة لمرة واحدة.

المعايير المطلوبة:

• الطالبات اللواتي يدرسن في السنوات الثانية – الرابعة.
• الطالبات المتفوقات، الذين لديهن متوسط علامات 70 على الأقل حسب تعريفات لجنة التعليم.
• طالبات أثبتن وجود ماضٍ من الجهود وتطوير الذات.
• طالبات من خلفية اجتماعية – اقتصادية متدنية.

تقديم طلب للمنحة:

• لتقديم الترشح يجب تعبئة النموذج في مركز المعلومات خلال فترة التسجيل للمنح.
• يجب إرفاق المستندات المطلوبة كما هو مُفصل في مركز المعلومات.

للمعلومات الإضافية والاستيضاح يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب:

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802 ، Rachelibn@jce.ac.il

دروس مساعدة:

يمنح قسم رفاهية الطالب الطلاب دروس مساعدة في أطر مختلفة.

الطلاب الذين يستحقون تقديم طلب الحصول على دروس مساعدة:

• قادمون جدد
• يهود متدينين
• أبناء الطائفة الاثيوبية
• أبناء المجتمع العربي
• طلاب من مركز أوفك
• طلاب في برنامج إعادة التأهيل للتأمين الوطني

سيقوم مركزو المراكز المعنية (حسب الفئة السكنية) خلال الفصل الدراسي بنشر طلب للتسجيل لدروس مساعدة يشمل على نموذج للحصول على دروس مساعد بما في ذلك الموعد الأخير لتقديم الطلبات.

• لينا صالح، مركز أبناء المجتمع العربي. للتواصل مع لينا، 6591884-02، linasa@jce.ac.il.
• ماعيان مارك، مركزة مركز أوفك، للتواصل مع ماعيان، 02-6588066، maayanmr@jce.ac.il.
• عيدين دار، مركزة الارتقاء بالطالب، والتي تُعالج مسائل القادمون الجدد، اليهود المتدينين وأبناء المجتمع الاثيوبي، للتواصل مع عيدين 02-6591874، edendr@jce.ac.il.

بعد استلام جميع الطلبات وبدون وجود التزام لتنفيذ جميع الدروس، تقوم مركزة رفاهية الطالب بالتواصل مع الطلاب المستحقين مع تفاصيل إضافية بخصوص مواعيد الدروس وتفاصيل المُرشدين.

للمعلومات الإضافية والاستيضاح يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب:

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802

Rachelibn@jce.ac.il

التفوق في السنوات المتقدمة

تُشجع الكلية التفوق وتمنح سنوياً منح تفوق للطلاب من السنة الثانية وأكثر الذين تفوقوا في دراستهم التعليمية السابقة. في هذا الإطار، سيحظى الطلاب المتفوقين بالتقدير من خلال شملهم في قوائم المتفوقين السنوية.

نسبة الطلاب الذين تشملهم قوائم المتفوقين في كل فوج تعليمي لا تزيد عن %10 من مجموعة الطلاب في الفوج.

الموعد المُحدد لحساب المعدل هو بعد مرور حوالي شهر من افتتاح السنة الدراسية. لن يشمل المعدل على العلامات التي تم استيعابها بعد مُعدل الفحص.

سوف يحصل الطلاب الذين تم شملهم في قائمة المتفوقين على رسالة موقعة من رئيس لجنة التعليم.
ستشمل قائمة المتفوقين على طلاب يدرسون في السنة الثانية وأكثر والذين يستوفون جميع الشروط التالية صورة تراكمية:

• درس الطالب وأكمل في سنة التفوق محتويات تعليمية كاملة كما هو مُحدد في البرنامج التعليمي أو بحجم أدنى يبلغ 36 نقطة استحقاق لا يشمل الاعتراف بالتعليم السابق.
• متوسط علامات الطالب في سنة التفوق لا يقل عن 85.
• لم تتم إدانة الطالب خلال سنة التفوق بأية مخالفات سلوكية تُعتبر بمثابة مخالفة أكاديمية.
• لم يحصل الطالب على علامة “فشل” في سنة التفوق.
• الطالب موجود بوضعية “فعال” في السنة التي تلي سنة التفوق.

تجدر الإشارة الى أن الدخول لقائمة المتفوقين لا يتعلق و/أو يُلزم و/أو يُشير بأي حال من الأحوال بالنسبة لاستحقاق الحصول على منحة تفوق. استحقاق الحصول على منحة تفوق هو موضوع مُنفصل كلياً، تم ترتيبه في أنظمة المنح وفي قرارات لجنة المنح.

للمعلومات الإضافية والاستيضاح يُمكن التوجه لمركزة رفاهية الطالب:

راحلي بن داڨيد ناكار – 02-6591802

Rachelibn@jce.ac.il

حقوق الطالبات خلال الحمل والولادة وحقوق الطالب الذي ولدت زوجته.

تعتمد على قانون – قواعد حقوق الطالب للعام 2012

منح الوالدين

معلومات معنية

تتم دعوة خريجي الكلية مرة في العام لحضور أمسية مخصصة فقط لكم.

هذه فرصة رائعة للقاء أصدقاء مقاعد الدراسة، مقابلة أعضاء هيئة التدريس بالكلية والتعرف على الخريجين الجدد .

سيتم التسجيل للفعالية عن طريق البريد الإلكتروني أو الفيسبوك

تفاصيل حول أمسية الخريجين للعام 2019 – 2020 ستنشر قريبا.

خريجي عزرئيلي على الفيسبوك

هيا لنكون جزءا من مجموعة خريجي كلية الهندسة الأكاديمية عزرئيلي على الفيسبوك – اضغط \ هنا

للحصول على نصائح وإرشادات للعثور على وظيفة، انقر هنا

يجب على الخريجين المهتمين بالنشر على بوابة الوظائف أو على صفحة الفيسبوك الخاصة بنا بشأن تجنيد الخريجين أو الطلاب، التوجه الينا عبر البريد الإلكتروني sarittz@jce.ac.il

דף בהקמה